MoosKoos - Kinder- en Onderwijscoach

Waarmee ik kan helpen

Diensten & Begeleiding

Bij MoosKoos zijn kinderen, ouders en leerkrachten welkom die wat extra ondersteuning kunnen gebruiken, niet zo goed meedraaien in de groep of iets meemaken en waar ze last van ervaren. De begeleiding is laagdrempelig, kortdurend en vooral: leuk en helpend. We werken samen vanuit vertrouwen en creativiteit, en passen onze werkwijze altijd aan op wat er echt nodig is. Geen standaardtrajecten, maar maatwerk dat meegroeit met wat we samen tegenkomen. We praten over de grote thema’s van het leven — op een manier die past bij de leeftijd en het kind.

child_care

Moos: bij jou thuis

Begeleiding op maat voor kinderen en ouders die wel een extra steuntje in de rug kunnen gebruiken. Elk kind is uniek en dus ook alle begeleiding. De trajecten sluiten aan op de leeftijd en ontwikkeling van je kind. Altijd laagdrempelig volledig afgestemd op jullie kind. Bij jou thuis of op locatie in de buurt.

check_circle Zelfvertrouwen & weerbaarheid
check_circle Omgaan met faalangst & emoties
check_circle Leren leren & motivatie

Bekijk werkwijze Moos arrow_forward

family_restroom

Koos: Kinderen, ouders en onderwijs samen

Waar kan je nou beter kinderen helpen dan op school? Kinderen die lekker in hun vel zitten doen actiever mee met de les en hebben een algehele betere prestatie. Hiervoor bied ik individuele trajecten, groepslessen en klassikale instructie.

check_circle Praktisch opvoedadvies & inzicht
check_circle Afstemming met de school
check_circle Rust & harmonie in het gezin

Bekijk werkwijze Koos arrow_forward

groups

Coos: Coaching op school

Kinderen werken graag op hun eigen manier en eigen niveau. Kinderen zijn tenslotte eigenwijs! Zo kan het volgen van de reguliere lessen te lastig zijn of ervaart omgeving andere problemen zoals pestgedrag, negatieve groepssfeer en juist onder prestatie door te weinig extra uitdaging.

check_circle Klassenmanagement & sfeer
check_circle Aanpak bij specifieke onderwijsbehoeften
check_circle Werkplezier & werkdrukverlaging

Bekijk werkwijze Coos arrow_forward

Transparant & Doelgericht

Mijn Werkwijze

Ieder kind en iedere situatie vraagt om een eigen aanpak. Kies hieronder de gewenste begeleidingsvorm om de 4 stappen te ontdekken.

1

phone_in_talk

1. Eerste contact en kennismaking

Stuur gerust een appje via de knop op de site. Je krijgt meteen een bericht terug waarin we kort uitleggen hoe we werken.

Spreekt dit je aan? Vul dan het intakeformulier in. Eventuele openstaande vragen nemen we meteen mee, waarna we een afspraak inplannen voor de kennismaking op de dichtstbijzijnde locatie.

2

home

2. Het kennismakingsgesprek

We starten altijd met een gesprek waar zowel jij (als ouder) als je kind (vanaf 4 jaar) bij aanwezig zijn in een gemoedelijke, huiselijke omgeving.

We ontvangen jullie in een omgeving waar iedereen zich direct op zijn gemak voelt. Het belangrijkste doel van dit gesprek is nagaan of er een wederzijdse klik is.

We leggen de focus bewust op wat er wél prettig verloopt en richten ons op de talenten en positieve kanten van het kind. Zaken die lastig zijn laten we tijdens dit eerste moment bewust even rusten.

3

child_care

3. De begeleiding start

Wanneer het van beide kanten goed voelt, gaan we van start. De bijeenkomsten zijn speels, ontspannen en sluiten naadloos aan bij de leeftijd van het kind.

Denk aan gerichte vraagkaarten, creatieve opdrachten, tekenen of verbeeldingskracht — altijd volwaardig en passend bij hun belevingswereld.

We ronden een ontmoeting standaard af met een korte, praktische ontspanningsoefening (tenzij jullie dit liever niet willen). Geen ingewikkelde theorieën, maar nuchtere handvatten om innerlijke rust te vinden, stress te ontladen en weer overzicht te krijgen in het hoofd.

Veel jeugdigen hebben tegenwoordig moeite met een ‘vol hoofd’: ze piekeren, zijn snel geprikkeld, slapen onrustig of hebben moeite met concentreren. Tijdens de sessies ontdekken ze op een toegankelijke manier hoe ze hier grip op krijgen. Dit versterkt hun zelfvertrouwen, emotionele balans en focus, en leert hen dat niet elke gedachte een feit is.

4

sentiment_very_satisfied

4. Afstemming met ouders

Halverwege de reeks plannen we een evaluatiemoment exclusief voor de ouders om onze bevindingen te delen en de situatie te bespreken.

We kijken dieper naar wat goed gaat en waar nog knelpunten liggen. Tussendoor houden we eenvoudig contact via WhatsApp of e-mail. Waar nodig sturen we de aanpak bij en bepalen we de insteek voor de resterende bijeenkomsten.

sentiment_satisfied Ieder kind is uniek

Elk kind ontwikkelt zich in een eigen ritme, met eigen talenten, gevoeligheden en uitdagingen. Wij doen niet aan labels of diagnoses; het versterken van de aanwezige veerkracht en natuurlijke kwaliteiten staat altijd voorop.

supervisor_account Ondersteuning voor ouders

Het opvoeden van opgroeiende kinderen brengt regelmatig uitdagingen met zich mee. Het kan dan bijzonder waardevol zijn om als ouder zelf even te sparren. Niet omdat je tekortschiet, maar omdat een frisse blik van buitenaf helpt patronen te doorbreken en nieuwe perspectieven biedt. Soms brengt één goed gesprek al de gewenste rust.

1

handshake

1. Aanmelden via de onderwijslocatie

Leerlingen, verzorgers en leerkrachten kunnen bij ons terecht wanneer een kind tijdelijk vastloopt, worstelt met het zelfbeeld of te maken heeft met lastige situaties.

Het initiatief en de afstemming verlopen in eerste instantie altijd via de eigen leerkracht op school.

2

school

2. Het kennismakingsgesprek op school

Koos richt zich op 1-op-1 ondersteuning voor leerlingen met een extra hulpvraag. Het eerste gesprek organiseren we direct op school (vanaf 4 jaar).

Hierbij zitten de leerkracht, opvoeder(s) en de leerling zelf samen aan tafel. Zo leggen we een vertrouwde basis.

Tijdens deze kennismaking sturen we bewust op een opbouwende en positieve toon. We richten de aandacht op de sterke kanten, talenten en successen van het kind. Zaken die moeizamer verlopen, bespreken we bewust niet waar het kind bij is; die inhoudelijke verdieping volgt op een later moment.

3

diversity_3

3. Start van de bijeenkomsten

Wanneer de neuzen dezelfde kant op staan, gaan we direct aan de slag. De ontmoetingen zijn ontspannen, beeldend en afgestemd op de belevingswereld van de leerling.

We zetten gevarieerde werkvormen in, zoals gerichte gesprekskaarten, creatieve opdrachten, tekenen, schrijfopdrachten en visualisaties.

Veel kinderen kampen met innerlijke onrust of een overvol hoofd: ze piekeren regelmatig, zijn snel van hun stuk gebracht, slapen onrustig of raken snel overprikkeld. Aan de hand van nuchtere, effectieve ontspanningsoefeningen ontdekken ze hoe ze opgebouwde spanning loslaten en weer grip krijgen op hun eigen gedachtenwereld.

4

star

4. Voortgangsgesprek met school en thuis

Halverwege de begeleiding vindt er een evaluatiemoment plaats tussen de coach, leerkracht en ouders om de ontwikkeling thuis en in de klas te bespreken.

Hierin worden observaties gedeeld en kijken we hoe de situatie zich zowel thuis als in de klas ontwikkelt — wat gaat er al beter en waar ligt nog een uitdaging? Gedurende het gehele traject onderhouden we kort contact via telefoon, WhatsApp of e-mail. Op basis hiervan sturen we de doelen bij, zodat de resterende sessies exact blijven aansluiten bij wat op dat moment nodig is.

Zo ontstaat er weer lucht om gewoon kind te kunnen zijn, terwijl we gezamenlijk bouwen aan een stevige basis voor de toekomst.

sentiment_satisfied Uniek op je eigen manier

Elk kind groeit in een eigen tempo, met unieke talenten en soms persoonlijke hindernissen. Wij onthouden ons van officiële labels of diagnoses. Onze begeleiding richt zich puur op het aanboren en vergroten van de veerkracht en kwaliteiten die al aanwezig zijn.

psychology Ruimte voor eigenheid en een eigen leertempo

Ieder kind leert op een eigen manier en heeft behoefte aan een passend niveau. Een standaard lessituatie sluit niet altijd naadloos aan op wat een kind individueel nodig heeft. Aansluiten bij de persoonlijke leerbehoefte is cruciaal voor het welbevinden en de prestaties op school. Soms is de reguliere stof te complex, of spelen er factoren mee zoals een verstoorde groepsdynamiek, pestgedrag of juist onderpresteren door een gebrek aan uitdaging. Om die reden bieden we zowel individuele coaching als thematische groepslessen aan om groei en veerkracht te stimuleren.

1

forum

1. Afstemming met de leerkracht

We starten met een inhoudelijk gesprek met de groepsleerkracht om de situatie en behoeften scherp te krijgen. Iedere leerling leert anders en floreert bij een passend tempo.

Wanneer de standaard lesstof te ingewikkeld is óf juist te weinig prikkels biedt, kan een kind vastlopen. Door aan te sluiten op de persoonlijke leerbehoefte vergroten we het zelfvertrouwen en het leerplezier in de klas.

2

tune

2. Maatwerk in werkvorm en thema

Op basis van het startgesprek bepalen we een gerichte opzet die naadloos aansluit bij lopende schoolthema’s, de wensen van de docent en de dynamiek van de groep.

De insteek varieert: van het bieden van extra cognitieve verdieping tot het versterken van de onderlinge sfeer en sociale vaardigheden.

3

school

3. Actieve lessen in kleine groepen

De bijeenkomsten worden verzorgd in overzichtelijke groepjes, zorgvuldig samengesteld op basis van leeftijd en ontwikkelingsniveau.

Aan de hand van prikkelende, praktische en creatieve doe-opdrachten stimuleren we een onderzoekende houding, doorzettingsvermogen en een gezonde groeimindset.

4

workspace_premium

4. Evaluatie en voortgang

Halverwege of aan het einde van de reeks koppelen we de bevindingen terug aan de leerkracht (buiten aanwezigheid van de leerlingen).

Tussendoor houden we de lijnen kort via e-mail of WhatsApp. Zo kunnen we tijdig bijsturen en samen de accenten bepalen voor het verdere verloop van het traject.

Elise Ran - Kinder- en Onderwijscoach bij MoosKoos

Even voorstellen

Over Elise

Ik ben geboren in Haarlem en tot mijn eerste levensjaar opgegroeid in Driehuis. Na de scheiding van mijn ouders zijn zij beide verhuist naar IJmuiden. Ze ontmoeten beide al snel een nieuwe partner en woonde al snel bij elkaar. Mijn bonus vader had al een zoon, mijn stiefbroer en mijn bonus moeder beviel in 2003 van mijn halfzusje. Met een grote familie valt er genoeg te beleven.

Met een stabiele jeugd op de basisschool en ouders die mij met liefde hebben opgevoed ben ik ontwikkeld tot een gezond en zelfstandig mens. Toch had ik af en toe wel wat extra ondersteuning kunnen gebruiken bij de omgang met alle verschillende mensen binnen mijn familie en de verschillende normen en waarden die zij hadden. Dit maakte mij wel eens wat verward ook al probeerde ik zo veel mogelijk rekening te houden met al die mensen. Daarnaast natuurlijk ook mijn eigen normen en waarden waar niet vaak naar geluisterd werd. Dit zorgde voor onderlinge wrijving. Zo zat ik niet altijd even lekker in mijn vel zat en anders had ik een gevoel van onbegrip. Ik had zo best wel eens wat extra begeleiding van iemand kunnen gebruiken die wat verder afstond van mijn familie.

Ervaringen uit de praktijk

Reviews

Lees hier hoe leerkrachten en ouders de begeleiding en coaching van MoosKoos hebben ervaren.

format_quote

“Na een vermoeiende periode, wat niemand aan me zag, voel ik mij eindelijk weer gezien. Omdat ik ADHD heb betekent het niet dat ik nooit moe ben.”

school

Suus

Gym docent

format_quote

“Mijn kind staat steviger in haar schoenen en durft eindelijk eens van haar te laten horen, zonder dat ze mijn hulp nodig heeft. Ik ben zo blij met je hulp.”

face

Moeder van Umay

Kind 11 jaar

format_quote

“Hij vertelt graag over je lessen en lijkt het echt weer leuk te vinden om naar school te gaan. Ook de tools voor thuis helpen goed voor onze dochter.”

person

Vader van Jael

Kind 7 jaar

Laagdrempelig & Vrijblijvend

Neem Contact Op

Heb je vragen, wil je sparren over een situatie of direct een vrijblijvende kennismaking inplannen? Vul het formulier in of stuur een bericht via WhatsApp of e-mail.

mail

E-mail info@mooskoos.nl

call

Telefoon / SMS +31 6 50271071

Stuur een bericht via WhatsApp

Stuur een bericht

Naam *

E-mailadres *

Telefoonnummer

Onderwerp

Bericht *

Je gegevens worden vertrouwelijk behandeld en enkel gebruikt om te reageren op je bericht. Zie onze .

Coaching voor kinderen, ouders en leerkrachten.

Diensten & Begeleiding

Moos: bij jou thuis

Koos: Kinderen, ouders en onderwijs samen

Coos: Coaching op school

Mijn Werkwijze

1. Eerste contact en kennismaking

2. Het kennismakingsgesprek

3. De begeleiding start

4. Afstemming met ouders

sentiment_satisfied Ieder kind is uniek

supervisor_account Ondersteuning voor ouders

1. Aanmelden via de onderwijslocatie

2. Het kennismakingsgesprek op school

3. Start van de bijeenkomsten

4. Voortgangsgesprek met school en thuis

sentiment_satisfied Uniek op je eigen manier

psychology Ruimte voor eigenheid en een eigen leertempo

1. Afstemming met de leerkracht

2. Maatwerk in werkvorm en thema

3. Actieve lessen in kleine groepen

4. Evaluatie en voortgang

Over Elise

Reviews

Suus

Moeder van Umay

Vader van Jael

Neem Contact Op

Stuur een bericht

Mijn Verhaal

Privacybeleid & Voorwaarden

1. Verzameling van Persoonsgegevens

2. Doel van de Verwerking

3. Bewaartermijn & Beveiliging